Programa de Educación Inclusiva: Guía de Buenas Prácticas en Epilepsia

La Guía de Buenas Prácticas sobre Epilepsia para el Profesorado es un recurso esencial diseñado para apoyar a los educadores en la creación de un entorno escolar inclusivo, seguro y comprensivo para estudiantes con epilepsia. Con alrededor de 90.000 menores afectados por esta condición en España, es fundamental que el personal educativo esté preparado para atender sus necesidades específicas y garantizar que cada estudiante tenga la oportunidad de alcanzar su máximo potencial académico y personal.

¿Qué encontrarás en la guía?

• Información básica sobre la epilepsia: Comprende qué es la epilepsia, sus tipos, síntomas y cómo puede afectar la vida diaria de los estudiantes. Este conocimiento es la base para ofrecer un apoyo efectivo.
• Protocolos de actuación ante crisis epilépticas: Instrucciones claras y precisas para saber cómo actuar en caso de una crisis en el aula o en cualquier otra parte del centro educativo. Estos protocolos incluyen desde la identificación temprana de una crisis hasta las medidas de seguridad necesarias para proteger al estudiante afectado.
• Adaptaciones y ajustes en el entorno escolar: Recomendaciones para adaptar el entorno de aprendizaje y las actividades escolares, minimizando los posibles desencadenantes de crisis y facilitando la participación activa de los estudiantes con epilepsia.
• Fomento de la inclusión y el apoyo entre compañeros: Estrategias para sensibilizar a la comunidad escolar sobre la epilepsia, promoviendo la empatía, el respeto y el apoyo mutuo entre los estudiantes.
• Herramientas y recursos adicionales: Acceso a materiales educativos, talleres y actividades que ayudan a reforzar el conocimiento y la conciencia sobre la epilepsia dentro del ámbito escolar.

Esta guía ha sido elaborada con la colaboración de expertos en epilepsia, educadores y familias, y se actualiza periódicamente para incluir las mejores prácticas y los últimos avances en el apoyo a estudiantes con esta condición.

Nuestro objetivo es que la educación sea inclusiva para el alumnado con epilepsia incluyendo que cada profesor se sienta capacitado para ofrecer un entorno educativo donde todos los alumnos, independientemente de sus desafíos médicos, puedan aprender, crecer y prosperar.